Estamos en una época sin precedentes. Tantas veces he anhelado que las cosas vuelvan a la normalidad. A pesar de mi deseo, me doy cuenta de que las cosas nunca volverán a ser iguales. Me he dado cuenta de que tiempos sin precedentes exigen métodos sin precedentes. Al mismo tiempo, no siempre he esperado cosas sin precedentes. Parece que la necesidad de métodos sin precedentes ha sido la supervivencia. Sigo retrocediendo a Hechos 11, cuando Saulo (Pablo) y Bernabé estaban en su ritmo en Antioquía enseñando, discipulando y haciendo crecer la iglesia. Después de dos años de gran éxito, Dios envió una advertencia sobre la llegada de una hambruna. Esta hambruna iba a afectar al Imperio Romano, que significa la mayor parte del mundo conocido. La iglesia decidió responder enviando a Saulo y Bernabé con un paquete de ayuda a Jerusalén.
Me pregunto si entregar paquetes de ayuda era lo que realmente querían hacer. Lo que creo que realmente querían hacer era predicar y enseñar el Evangelio, pero tiempos sin precedentes requerían métodos sin precedentes. Lo que se puede perder en esta historia fue el resultado. Regresaron con un discípulo, Juan Marcos. Poco después de su regreso, los tres hombres fueron enviados a un viaje misionero. Desde los primeros días de esta pandemia, mi deseo ha sido no solo sobrevivir a la pandemia, sino también ver crecer el reino. A todos no nos faltan historias locas sobre lo que se está haciendo durante la pandemia, pero se necesitan resultados más positivos que hayan resultado de nuestros métodos sin precedentes. Me gustaría compartir uno hoy.
Estoy seguro de que la mayoría de ustedes saben que nuestro equipo enseña y apoya una escuela cristiana bilingüe llamada Vida Abundante. Desde que comenzó la pandemia hemos asistido a clases virtuales. Nuestra escuela no solo ha sobrevivido implementando clases virtuales, creo que se han destacado. Los últimos meses en mi clase de Biblia hemos estado aprendiendo sobre el ministerio de Jesús. Les he estado enseñando a los estudiantes cómo Jesús siempre comparte el Evangelio. Les he pedido a los estudiantes que trabajen en su explicación del Evangelio. Primero tuvieron que escribir un ensayo explicando el Evangelio, luego lo compartieron con un compañero de clase para que lo revisara. Después del ensayo, los estudiantes tuvieron que compartir el Evangelio en exactamente 10 palabras. Después de eso, tuvieron que compartir el Evangelio en una palabra. Para su examen final tuvieron que enviarme un video compartiendo verbalmente el Evangelio. Había muchos estudiantes que estaban nerviosos por esta tarea. Uno de esos estudiantes ha compartido abiertamente que no creen en Cristo. Recibí varios mensajes de este estudiante pidiendo detalles. Hasta este momento, este estudiante no me ha dicho más de 10 palabras durante todos sus años de escuela secundaria. Animé al estudiante a compartir lo que creían y a ser honesto acerca de su fe. Un día después de la clase virtual, el alumno quiso quedarse atrás y hacer una pregunta. El estudiante hizo su pregunta, pero luego se quedó y siguió hablando. Tuve la conversación más larga que he tenido con este estudiante. Puede que esto no parezca una gran victoria, pero lo fue. A través de la conversación se ha abierto la puerta para más conversaciones, específicamente conversaciones espirituales más profundas.
A finales de enero terminamos nuestro segundo semestre parcial o primer semestre. Estaba muy frustrado porque 8 estudiantes reprobaron la clase de Biblia. Sí, soy ese maestro que falla a los estudiantes en la Biblia. No creo que debamos rebajar los estándares de enseñanza y aprendizaje solo porque es una clase de Biblia. De hecho, creo que las expectativas deberían ser las mayores para esta clase. Los estudiantes deben completar una guía de estudio y realizar un examen sobre el contenido del semestre para tener la oportunidad de aprobar la clase. Después de que todos los estudiantes tomaron el examen, recibí un mensaje de uno de esos estudiantes. Este estudiante ha expresado su frustración con Dios en voz muy alta. El estudiante dijo: “Señor, no puedo creer que me haya fallado. Nadie me ha fallado jamás en la Biblia. Sabes que mi relación con Dios no es buena. Señor, creo que soy como el suelo rocoso. Voy a hacerlo mejor en la clase de Biblia y quiero hacerlo mejor en mi relación con Dios ”.
Los maestros pasan horas tratando de ayudar a los estudiantes. La mayoría de las veces parece que el trabajo es en vano. La mayoría de los estudiantes nunca les dicen a los maestros cuánto los aprecian. No era el mejor alumno y nunca le dije a la maestra cuánto los apreciaba. Los maestros terminan luchando contra el fracaso y la frustración, especialmente cuando parece que no estamos haciendo una diferencia. Sin embargo, debemos reconocer y celebrar estos momentos ocasionales y apreciarlos como recordatorios de que los maestros juegan un papel vital en la vida de sus estudiantes. En una escuela cristiana ese papel no es solo en el desarrollo académico, sino en el desarrollo espiritual. Debemos recordar que, como nosotros, los estudiantes están en un viaje espiritual y tenemos el honor y el privilegio de caminar con ellos. Creo que lo mismo es cierto en la iglesia y en cada una de nuestras propias vidas espirituales, así como en las vidas espirituales de aquellos a quienes estás ministrando.